Aplicações que ligam doadores a pessoas carenciadas ou gerem a recolha de água e a rega são propostas de alunos do 5.º ao 12.º ano de escolas do norte do país.
Na Universidade da Maia, o Encontro Regional Norte da 12.ª Edição do Apps for Good reuniu 64 projetos desenvolvidos por cerca de 200 alunos de 30 escolas, oriundos de 19 municípios. Os projetos finalistas irão agora disputar a final nacional, a 18 de Setembro, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa, onde serão apresentados os de todo o país.
O Apps for Good é um programa educativo tecnológico, atualmente na 12.ª edição, que desafia alunos do 5.º ao 12.º ano e professores a criar, em equipa, aplicações para responder a problemas reais das comunidades. Ao longo de 12 anos, já envolveu mais de 32 mil alunos, 2.100 professores e 800 escolas, “dando origem a milhares de soluções tecnológicas com impacto social, ambiental e educativo.”
Ensino Básico
Na sessão realizada na Maia, na categoria Ensino Básico, seguem para a final nacional quatro projetos. A ‘Arca72’, da Escola Secundária Infante D. Henrique, Porto, “propõe uma app de gestão inteligente de kits de sobrevivência para emergências, promovendo preparação e autonomia durante pelo menos 72 horas.”
A ‘+ Maia’, da Escola Básica Gonçalo Mendes da Maia, Vermoím, Maia, permite propor, votar e melhorar espaços públicos com a colaboração da comunidade e o apoio da Câmara Municipal, enquanto a ‘Petech’, da Escola Básica de São Lourenço, Ermesinde, Valongo, acompanha tutores e animais na adoção, com Inteligência Artificial (IA) para escolher o animal ideal, calendário de cuidados e rede de voluntários.
Por fim, na categoria Ensino Básico, foi escolhida a app ‘Fogo em Foco’, da Escola Básica de Aver-o-Mar, Póvoa de Varzim, que monitoriza áreas ardidas com imagens de satélite e dados ambientais, apoiando a prevenção de riscos após incêndios.
Ensino Secundário
Na categoria Ensino Secundário, o Encontro Regional Norte da 12.ª Edição do Apps for Good apurou seis projetos, caso do ‘DoctSupport’, da Escola Profissional de Aveiro, que apresenta um robô inteligente de triagem hospitalar que mede sinais vitais, reduz tempos de espera e apoia a priorização clínica com IA.
Também foi escolhida a ‘Learning Curve’, da Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Valadares, Vila Nova de Gaia, que transforma aprendizagens essenciais em mini-jogos interativos, e a ‘Black Glove’, da Escola Secundária de Gafanha da Nazaré, Ílhavo, que recorre a uma luva inteligente para traduzir linguagem gestual e Braille em tempo real.
Outros projetos selecionados foram o ‘GoAble’, da Escola Secundária Adolfo Portela, Águeda, que ajuda pessoas com mobilidade reduzida a encontrar estabelecimentos acessíveis, a ‘Logiox’, da Escola Secundária de Albergaria-a-Velha, que propõe mini-jogos de estimulação cognitiva para jovens, adultos e idosos e a ‘S.O.S. – Safety on Sight’, da Escola Profissional Vasconcellos Lebre na Mealhada, que permite alertar contactos e entidades, partilhar localização em tempo real e aceder a medidas de proteção.
Outros prémios
A nota informativa da organização não governamental CDI – Center of Digital Inclusion dá ainda conta que na categoria Centro Educativo, foi distinguido o ‘Projeto MP3 Arduino’, da Escola Secundária D. Afonso Sanches, Vila do Conde, uma “app que reproduz música tranquila e em baixo volume para ajudar jovens de centro educativo a adormecer, de forma acessível e sem perturbar os restantes utilizadores.”
Na sessão, o Prémio do Público foi atribuído à ‘HomeHope’, da Escola Secundária Frei Rosa Viterbo, Sátão, “uma app que liga doadores a pessoas necessitadas através de um sistema de matching, com entregas seguras em pontos de recolha e impacto direto no combate à pobreza.”
Por fim, na categoria Electronics for All (Synopsys), foi distinguido o ‘Eco Rain’, da Escola Secundária de Tondela, “uma app que monitoriza e controla remotamente um sistema inteligente de recolha de água pluvial, gerindo rega, humidade do solo e irrigação programada por voz ou manualmente.”
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